Kompetenzen

9.1 Aufgaben und Ziele von Unternehmen

Wir arbeiten die Aufgaben und Ziele eines in Oldenburg ansässigen Betriebes heraus und bestimmen die betrieblichen Grundaufgaben (Beschaffung, Produktion und Absatz). Die z.T. unterschiedlichen Zielsetzungen von Unternehmern und Beschäftigten werden gegenübergestellt.

9.2 Verbraucher und Erwerbstätige im Wirtschaftsgeschehen

Wie beeinflusst mein Wunsch nach einer neuen Spielekonsole oder neuen Klamotten das Wirtschaftsgeschehen? Welche Rolle spielt eine Ausbildung, um mir meine Bedürfnisse erfüllen zu können? Wir erkennen die Knappheit von Einkommen und Ressourcen, lernen das Minimal- und Maximalprinzip kennen, untersuchen und erstellen Haushaltspläne und überlegen uns Strategien für einen nachhaltigeren Konsum.

9.3 Alles was Recht ist

Was ist ein Vertrag und welche Rolle spielt er für die Wirtschaft? Exemplarisch lernen wir unterschiedliche Arten von Verträgen kennen, setzten jedoch zwei Schwerpunkte:

- Schwerpunkt 1: Der Kaufvertrag (Willenserklärung, Verpflichtung & Erfüllung, Widerrufsrecht, Garantie und Gewährleistung).

- Schwerpunkt 2: Der Ausbildungsvertrag (Inhalte, Rechte & Pflichten)

9.4 Die Rolle von Angebot und Nachfrage

Die Begriffe „Markt“, „Angebot“ und „Nachfrage“ begegnen uns nahezu täglich. Doch was ist „der Markt“ überhaupt und welche Marktarten gibt es? Wir setzen uns intensiv mit den Begriffen Angebot und Nachfrage auseinander und untersuchen wie die Preisbildung im Gleichgewicht funktioniert. In der Erweiterung schauen wir welche Auswirkung das Eingreifen des Staates auf das sogenannte Marktgleichgewicht hat.

Die Schülerinnen und Schüler …

- erkennen, welche Bedeutung wirtschaftliche Zusammenhänge auf das tägliche Leben haben.

- erkennen, welche unterschiedlichen Interessen es im WG gibt und dass sich das WG in Kreislaufprozessen abspielt.

-erkennen, wodurch menschliches Verhalten im Wirtschaftsgeschehen motiviert ist.

-erkennen, wie die wirtschaftliche Struktur in Oldenburg ist und welche Arbeits- und Ausbildungsmöglichkeiten sich daraus ergeben.

- lernen, wie man die wirtschaftlichen Standortfaktoren einer Stadt/Region analysieren kann.

-erkennen, dass ein Wirtschaftsraum einen ständigen Wandel unterworfen ist

- erkennen, welche Bedeutung Unternehmen in unserer Gesellschaft haben.

- verstehen, wodurch das Verhalten von Unternehmen motiviert ist.

- Fachspezifische Kenntnisse über Unternehmen erwerben.

- Was sind betriebliche Grundfunktionen, Produktionsfaktoren?

- Wir lernen betriebliche Ablauforganisationen kennen und erfahren, wie sich Löhne und

Gehälter bilden und welche Rolle dabei die Tarifverhandlungen spielen

-erkennen, welche Rolle man als Konsument im WG spielt und welche Rechte damit verbunden sind.

- erkennen des Zusammenhanges zwischen eigenem Verhalten im Internet und personalisierter Werbung.

- erkennen, welche Vor- und Nachteile der Online-Handel im Vgl. zum stationären Handel hat.

- erkennen, welche Interessen die großen Online-Händler wie z.B. Amazon verfolgen.

10.1 Die Gründung eines Unternehmens

Es wird besprochen, welche Voraussetzungen nötig sind, um ein Unternehmen zu gründen. Dazu werden alle notwendigen Punkte zuerst in der Theorie geklärt, um dann in der Schülerfirma „SnipDip“ für ein Jahr praktisch zu arbeiten. Die Schüler erhalten hier einen Einblick in betriebliche Abläufe und reflektieren ihr eigenes Tun. Themen wie z.B. Buchhaltung, Einkauf, Verkauf, Marketing, Produktion werden dabei live erlebt.

10.2 Arbeiten in der Schülerfirma

Nachdem alle Details zur Firmengründung geklärt wurden, beginnt es mit der Arbeit in der Praxis. Nach jedem Verkaufstag wird reflektiert, wie „der Laden“ läuft bzw. an welchen Stellen es Verbesserungsmöglichkeiten gibt. Die Schülerfirma ist damit im stetigen Verbesserungsprozess.

Parallel dazu besprechen wir theoretische Themen, die für die Schüler von Interesse sind. Hier passt z. B. das Thema „Einkommen“ mit all seinen Facetten. Wir sehen uns das System der Sozialversicherungen an und rechnen Brutto- und Nettoverdienste aus.

10.3 Die soziale Marktwirtschaft

Neben der Arbeit in der Schülerfirma durchleuchten wir unser Wirtschaftssystem. Die Schüler lernen die Grundsätze dieses Wirtschaftssystem noch einmal genauer kennen und vergleichen es dann mit planwirtschaftlichen Konzepten. Auch ist das Thema der Globalisierung hier angesiedelt.

10.4 Aktuelle Themen

Hier ist neben der praktischen Arbeit in der Schülerfirma Platz, um aktuelle wirtschaftliche Themen zu beleuchten. Diese Themen werden mit den Schülern gemeinsam besprochen.

Am Ende wird noch ein Fazit zur praktischen Arbeit in der eigenen Firma gezogen.